NEUROPSICOLOGIA

NEUROPSICOLOGIA A neuropsicologia preocupa-se com a complexa organização cerebral e suas relações com o comportamento e a cognição, tanto em quadros de doença como no desenvolvimento normal, e é definida como a ciência aplicada que estuda a expressão comportamental das disfunções cerebrais. O neuropsicólogo tem por objetivo principal correlacionar as alterações observadas no comportamento do paciente com as possíveis áreas cerebrais envolvidas, realizando, essencialmente um trabalho de investigação clinica que utiliza testes e exercícios neuropsicológicos. (Malloy-Diniz, 2010) Segundo Luria (1981) existem três tipos de interação entre o cérebro e o processo mental necessário para o desenvolvimento da atividade mental : A unidade de atenção, a unidade de codificação e processamento, e por fim, a unidade de planificação. A avaliação neuropsicológica é uma estratégia investigativa destinada a identificar, obter e proporcionar dados e informações sobre o funcionamento mental dos sujeitos. Malloy-Diniz (2010) considera como demanda da avaliação neuropsicológica: “1. a quantificação e a qualificação detalhadas de alterações das funções cognitivas, buscando diagnóstico ou detecção precoce de sintomas, tanto em clínica quanto em pesquisa; 2. A avaliação e a reavaliação para acompanhamento dos tratamentos cirúrgicos, medicamentosos e de reabilitação; 3. A avaliação direcionada para o tratamento, visando principalmente à programação de reabilitação neuropsicológica; 4. A avaliação voltada para os aspectos legais, gerando informações e documentos sobre as condições ocupacionais ou incapacidades mentais de pessoas que sofreram algum insulto cerebral ou doença, afetando o sistema nervoso central. (Malloy-Diniz, 2010, p. 51) Segundo Alcântara e Ferreira (2010) a atuação do neuropsicólogo clínico na avaliação neuropsicológica é um método de investigações da atenção, percepção, memória, linguagem e raciocínio (funções cognitivas) e do comportamento, utiliza de técnicas de entrevista e exames quantitativos e qualitativos. Sendo na abordagem quantitativa baseado em normas, análises e estudos de validade, com o método de comparação e padrões para determinar as diferenças entre o pré e pós tratamento a partir de escalas, média e desvio padrão. Já na abordagem qualitativa é um complemento da avalição, contribuiu para os dados que não observáveis através de testes padronizados, para confirmar ou questionar os dados quantitativos. Malloy-Diniz (2008) ressalta que as principais razões para se solicitar uma avaliação neuropsicológica são: 1. Auxílio diagnóstico: as questões diagnósticas geralmente buscam saber qual seria o problema do paciente e como ele se apresenta. Isso implica que seja feito um diagnóstico diferencial entre quadros que têm manifestações muito semelhantes ou passíveis de serem confundidas. 2. Prognóstico: com o diagnóstico feito, deseja-se estabelecer o curso da evolução e o impacto que a desordem terá à longo prazo. Este tipo de previsão tem a ver com a própria patologia ou condição de base da doença ou transtorno (quando há lesão, com o lugar, o tamanho e lado no qual se encontra e, nesse caso, devem ser considerados os efeitos à distância que elas provocam). 3. Orientação para o tratamento: ao estabelecer a relação entre o comportamento e o substrato cerebral ou a patologia, a avaliação neuropsicológica não só delimita áreas de disfunção, mas também estabelece as hierarquias e a dinâmica das desordens em estudo. Tal delineamento pode contribuir para a escolha ou para mudanças nos tratamentos medicamentosos ou outros. 4. Auxílio para planejamento da reabilitação: a avaliação neuropsicológica estabelece quais são as forças e as fraquezas cognitivas, provendo assim uma espécie de mapa para orientar quais funções devem ser reforçadas ou substituídas por outras. 5. Seleção de pacientes para técnicas especiais: a análise detalhada de funções permite separar subgrupos de pacientes de mesma patologia, possibilitando uma triagem específica de pacientes para um procedimento ou tratamento medicamentoso. 6. Perícia: auxiliar a tomada de decisão que os profissionais da área do direito precisam fazer em uma determinada questão legal. Fachel & Camey considera-se que, devido os fatores diversos que interferem no processo de avaliação, o diagnóstico elaborado apenas em dados quantitativos facilmente incide em erro. Por isso a importância da interdisciplinaridade das neurociências bem como do uso de instrumentos variados pelo neuropsicólogo. (apud Alcantâra; Ferreira 2000, pág.3) Em 2004 o Conselho Federal de Psicologia reconheceu a Neuropsicologia como especialidade da Psicologia (Resolução CFP Nº 002/2004), com isso algumas diretrizes sobre a Neuropsicologia foram escritas pela primeira vez de forma reconhecida por um órgão regulador do Psicólogo Brasileiro.

PSICOPEDAGOGIA

PSICOPEDAGOGIA * Diagnóstico * Atendimento * Orientação aos pais O que é Psicopedagogia? É um campo do conhecimento em Educação e Saúde que se ocupa do educando em seu processo de ensino-aprendizagem e suas dificuldades, tendo, portanto, um caráter preventivo e terapêutico. O que faz a psicopedagoga? É uma profissional preparado para atender crianças, adolescentes e adultos com problemas de aprendizagem. Trabalha com habilidades que envolvam questões cognitivas, afetivas, psicomotoras e linguísticas necessárias para que o aluno compreenda os conteúdos escolares. verifica como o aluno aprende, qual o sentido que dá para a prendizagem, os mecanismos que usa nesse processo e as habilidades que tem. Quando procurar uma psicopedagoga? Quando o educando apresentar dificuldades que incluem problemas nos campos de conduta e da aprendizagem, dos seguintes tipos: * atividade motora: hiperatividade ou hipoatividade, dificuldade de coordenação motora; * atenção: baixo nível de concentração, dispersão; área matemática: problemas de seriação, inversão de números, reiterados erros de cálculo; * área verbal: problemas na leitura e escrita, disgrafas; * emoções: desajustes emocionais leves, baixa autoestima; memória: dificuldade de fixação; * percepção: reprodução inadequada de formas geométricas, confusão entre figura e fundo, inversão de letras; * sociabilidade: inibição participativa, pouca habilidade social, agressividade. Procure um Psicopedagogo, isto pode afastar desde cedo problemas importantes de aprendizagem da vida de muitas crianças. Ligue e agende seu horário pelo fone: (51) 3242-7162 / 3516-7162.

VOCÊ SABIA?

* Ingerir alimentos ricos em gorduras trans e saturadas aumenta os riscos de depressão.

* Alguns produtos, como o óleo de oliva, ricos em ácidos-graxos ômega 3, podem combater o risco de doença mental.

Muitas pessoas não se sentem satisfeitas com sua aparência, porém não é só a beleza que a torna mais atraente seus comportamentos também exercem esta função. Por este motivo fique atento para algumas dicas de nossos psicólogas para você arrasar em todos os sentidos.

1- Seja autentico contigo:
Te aceite como és e não tente vender uma imagem que não possas manter por muito tempo. Lembre-se as máscaras não são para sempre.

2- Converse assuntos interessantes

3-  Escute
Saber ouvir é uma virtude.

4-  Seja bem humorado
Todos gostam de estar ao lado de pessoas agradáveis.

5- Sorria
Esta é a melhor forma de encantar e produzir uma imagem positiva a teu respeito.

6- Sinta-se atraente
Se você não está se sentindo bem, faça atividades, exercício físico, terapia, dieta, enfim algo que vá de encontro com seu objetivo.

 

 

Verão está chegando...

Que tal um  PACOTÃO DE VERÃO?

Dieta feita por nutricionista + Drenagem Linfática feita por fisioterapeuta

Fique de bem com o seu corpo!!!

 

Agende já um horário e entre em forma neste verão!!!

 



Já tomou seu copo de água gelada hoje?
Além de hidratar também ajuda a emagrecer!
Ideal são 4 copos por dia.

VOCÊ ACHA QUE PERDER 1KG É MUITO POUCO?

Consulte com nossa nutricionista para perder peso com uma alimentação saudável.

Lembrando sempre:

                               Dieta + Exercício Físico = Saúde e Bem Estar